Para este corte tienen que hacer un par de circuitos eléctricos: uno en serie y otro en paralelo.
I. Realización.
Ir almacenando las evidencias de cómo lo hacen, datos personales del equipo, incluir el material utilizado, todos los detalles técnicos.
II. Experimentación.
Una vez visto el tema en clase, lo vamos a utilizar en la siguiente sesión de laboratorio que se les haya asignado a cada grupo.
III. Divulgación.
Hacer una presentación de...
